據(jù)了解,這類中性筆是中小學生常用的書寫工具,中小學校附近的小賣鋪、文具店均可買到,平均售價2元一支,在電商平臺購買則更便宜。
據(jù)“法治日報”報道,在浙江一小學班主任表示,目前,她帶的班級里就有男生“迷上”了用中性筆組裝“筆槍”,她非常擔憂:“因為彈簧的力量不小,所以筆芯會被射出很遠,存在一定的安全隱患,作為老師,肯定是會引導他們不要在教室里玩這種玩具,但他們只顧好玩,不會考慮安全問題?!?/p>
在某短視頻平臺的一條高贊視頻里,博主將十罐飲料壘成小型金字塔狀,用“筆槍”發(fā)射的“子彈”可以讓最底下的飲料罐移位,小型金字塔隨即倒塌。
有記者購買3支中性筆,按照視頻教程將其組裝成一支“筆槍”,經過測試,射程在2米左右,發(fā)射的筆芯可以輕易擊倒一個空礦泉水瓶。
不少受訪家長認為,此類用中性筆改裝“筆槍”的視頻不宜在社交平臺上傳播,平臺應加大監(jiān)管力度。
“這類視頻引導很多孩子制作有傷害性的玩具,危險系數(shù)非常高。我們并不是要扼殺孩子的創(chuàng)造力,只是安全要始終擺在第一位?!眮碜詮V東中山的尹先生說。
“我問孩子這個東西射到身上會不會很痛,尤其是夏天,皮膚裸露在外,他說班上有孩子在近距離彈射時,臉部皮膚都被戳破了。我覺得這實在太危險了,萬一傷到眼睛就完了?!苯髂喜膹埮勘硎?。
圍繞這些問題,華東師范大學法學院教授、未成年人學校保護研究中心副主任任海濤表示——
將文具改造成“筆槍”的教程視頻,就其對未成年人的引導效應而言,應定性為不良導向內容。此類視頻以“創(chuàng)意手工”為幌子,實則可能誘導未成年人制作危險物品,帶來社會風險與倫理隱患。
創(chuàng)作者作為傳播主體,需承擔法律與道德責任。創(chuàng)作自由有邊界,內容不得對公眾尤其是未成年人造成不良影響。
此外,平臺審核“手工教學”視頻時,應建立科學界定標準,采用技術手段、制定評估指標、引入專家機制,區(qū)分“創(chuàng)意DIY”與“危險器具”。
同時,針對未成年人采取特殊保護,如智能識別與彈窗提示。利用用戶畫像識別未成年用戶,觀看潛在風險視頻時自動彈出風險提示,建議成人陪同觀看。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務。
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